প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনী পরীক্ষা বাতিল: লাভ-ক্ষতির খতিয়ান :
★★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★★
প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনী পরীক্ষা বন্ধ করা ,,, সরকারের সুস্পস্ট সফলতার ইন্ডিকেটরে চরম আঘাত,,প্রাথমিক শিক্ষার বিরূদ্ধে সুস্পস্ট ষড়যন্ত্র*******
***ক'দিন হল লক্ষ্য করছি প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনি পরীক্ষা বন্ধ হওয়ায় ফেবু বন্ধুগনের প্রতিক্রিয়া। ইচ্ছে ছিলোনা লিখার তবু ও ,,,,,,,,
****সমাপনি পরীক্ষার ফলে:---
**১)শিশুরা নিজেরা সমাপনিতে ভালো করার তাগিদ বোধ করত।
**২) অভিভাবকগন শিশুদের ভালো ফলাফল করানোর জন্য অধিক মনোযোগি হত।
**৩) সকল শিক্ষক তাদের প্রতি বিশেষ যত্ন সহকারে শিক্ষাদান করতেন।
**৪) প্রতিষ্ঠান ভিত্তিক,ইউনিয়ন ভিত্তিক,উপজেলা ভিত্তিক প্রতিযোগিতা ছিলো।
**৫) প্রতিষ্ঠান প্রধানগনও বেশি মনোযোগ দিতেন।
**৬) কর্মকর্তাবৃন্দ ভালো ফলাফলের জন্য বিভিন্ন ধরনের দিক নির্দেশনা ও কৌশল প্রনয়ন করতেন। অধ্যায়ভিত্তিক ও মডেল টেস্টের তাগিদ দিতেন।
**************** ফলাফল *********************
**১) প্রতিষ্ঠানের সুনামে একটি জাতীয় স্ট্যাণ্ডার্ড ছিলো।
***২) অন্যান্যদের তুচ্ছ-তাচ্ছিল্যতা দুর হয়েছিলো।
***৩) এন জি ও দের ষড়যন্ত্র ও দৌড়াত্নের প্রায় অবসান হয়েছিলো।
***৪) সমাপনী পরীক্ষার সনদ টির গুরুত্ব যতেষ্ট ছিলো।
***৫) স্ট্যাণ্ডার্ড মানদণ্ডে উপজেলা,জেলা,বিভাগ ও দেশের পরিসংখ্যান ও চিত্র জাতীয় ও আন্তর্জাতিক ভাবে উপস্থাপন করে সরকারের এই সেক্টরের সফলতা তুলে ধরা যেতো।
***৬) কোন বোর্ড ছাড়াই এত্তো বড় একটি পরীক্ষা সম্পন্ন করে নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে ফল প্রকাশ করে উপজেলা পর্যায়ের সকল শিক্ষক,শিক্ষিকা, কর্মকর্তা ও কর্মচারীর যোগ্যতা ও দক্ষতাকে সফলতার আর একটি কর্মযজ্ঞ হিসেবে তুলে ধরা হতো।
********খুশি হলো কারা ??????????
**১) ষড়যন্ত্রকারী এন জি ও গোষ্টি।
**২) একশ্রেণির দেশ প্রেমহীন বড়লোক, যারা একীভূত শিক্ষার ঘোর বিরোধী।
***৩) শিক্ষকদের একটি শ্রেনী যারা শুধুমাত্র হুজুগে গড্ডালিকা প্রবাহে গা ভাসিয়ে দেয়।(অবশ্য এ সংখ্যা খুবই নগন্য)
***৪) কতিপয়...... যারা নিজেদের বুদ্ধিজীবি/মহা নেতা মনে করে।।
***৫) কিন্ডারগার্টেন বিদ্যালয়ের দৌরাত্ম্য বেড়ে যাবে।
***এহেন কাজের জন্য দায়ী কারা??
***ক'দিন হল লক্ষ্য করছি প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনি পরীক্ষা বন্ধ হওয়ায় ফেবু বন্ধুগনের প্রতিক্রিয়া। ইচ্ছে ছিলোনা লিখার তবু ও ,,,,,,,,
****সমাপনি পরীক্ষার ফলে:---
**১)শিশুরা নিজেরা সমাপনিতে ভালো করার তাগিদ বোধ করত।
**২) অভিভাবকগন শিশুদের ভালো ফলাফল করানোর জন্য অধিক মনোযোগি হত।
**৩) সকল শিক্ষক তাদের প্রতি বিশেষ যত্ন সহকারে শিক্ষাদান করতেন।
**৪) প্রতিষ্ঠান ভিত্তিক,ইউনিয়ন ভিত্তিক,উপজেলা ভিত্তিক প্রতিযোগিতা ছিলো।
**৫) প্রতিষ্ঠান প্রধানগনও বেশি মনোযোগ দিতেন।
**৬) কর্মকর্তাবৃন্দ ভালো ফলাফলের জন্য বিভিন্ন ধরনের দিক নির্দেশনা ও কৌশল প্রনয়ন করতেন। অধ্যায়ভিত্তিক ও মডেল টেস্টের তাগিদ দিতেন।
**************** ফলাফল *********************
**১) প্রতিষ্ঠানের সুনামে একটি জাতীয় স্ট্যাণ্ডার্ড ছিলো।
***২) অন্যান্যদের তুচ্ছ-তাচ্ছিল্যতা দুর হয়েছিলো।
***৩) এন জি ও দের ষড়যন্ত্র ও দৌড়াত্নের প্রায় অবসান হয়েছিলো।
***৪) সমাপনী পরীক্ষার সনদ টির গুরুত্ব যতেষ্ট ছিলো।
***৫) স্ট্যাণ্ডার্ড মানদণ্ডে উপজেলা,জেলা,বিভাগ ও দেশের পরিসংখ্যান ও চিত্র জাতীয় ও আন্তর্জাতিক ভাবে উপস্থাপন করে সরকারের এই সেক্টরের সফলতা তুলে ধরা যেতো।
***৬) কোন বোর্ড ছাড়াই এত্তো বড় একটি পরীক্ষা সম্পন্ন করে নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে ফল প্রকাশ করে উপজেলা পর্যায়ের সকল শিক্ষক,শিক্ষিকা, কর্মকর্তা ও কর্মচারীর যোগ্যতা ও দক্ষতাকে সফলতার আর একটি কর্মযজ্ঞ হিসেবে তুলে ধরা হতো।
********খুশি হলো কারা ??????????
**১) ষড়যন্ত্রকারী এন জি ও গোষ্টি।
**২) একশ্রেণির দেশ প্রেমহীন বড়লোক, যারা একীভূত শিক্ষার ঘোর বিরোধী।
***৩) শিক্ষকদের একটি শ্রেনী যারা শুধুমাত্র হুজুগে গড্ডালিকা প্রবাহে গা ভাসিয়ে দেয়।(অবশ্য এ সংখ্যা খুবই নগন্য)
***৪) কতিপয়...... যারা নিজেদের বুদ্ধিজীবি/মহা নেতা মনে করে।।
***৫) কিন্ডারগার্টেন বিদ্যালয়ের দৌরাত্ম্য বেড়ে যাবে।
***এহেন কাজের জন্য দায়ী কারা??
***১)যারা নীতিনির্ধারণী পর্যায়ে থেকে সরকারের সফলতাকে ম্লান করতে চান তারা। হ্যাঁ শুধু তারা।
***২) যারা মাননীয় প্রধান মন্ত্রীর ঘোষনাকে (প্র শি ২য় শ্রেনি) ম্লান করার জন্য প্র শি দের আর্থিক সুবিধা কমিয়ে ভবিষ্যতের চরম ক্ষতি করেছে ঐ সমস্ত আম,,,,,,,,,,,,,,
***৩) যারা মাননীয় প্রধান মন্ত্রীর ৮ম পে স্কেলের নির্দেশনা(কারও যেন সুবিধা না কমে যায়) সম্পূর্ন উপেক্ষা করে সমস্ত সরকারি কর্মকর্তা-কর্মচারীর মাঝে চরম অসন্তুষ ও বৈষম্যের পর্বত সৃষ্টি করেছেন ঐ সমস্ত ষড়যন্ত্র কারীরা,,,,,
***খোঁড়া যুক্তি,,,,,!!! ৮ম শ্রেণির সমাপনি পরীক্ষা স্ট্যাণ্ডার্ড ধরলে দেশের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সফলতার বিবেচনা করার সুযোগ নেই। এটা সম্পূর্ন খোঁড়া যুক্তি বই কিছু ই নহে। প্রতি উপজেলায় মাত্র ১/২ টি বিদ্যালয় দিয়ে উপজেলার বাকী ১৭০---২০০ টি বিদ্যালয়ের মান নির্নয় অসম্ভব।।
সুতরাং আসুন কথা বলি,,, মুখ খুলি,,, ঐক্য বদ্ধ হই,, নিজের স্বার্থ বুঝতে চেষ্টা করি,,,,,,,,,,,,,,
যথাযথ কর্তৃপক্ষকে বাধ্য করি মাঠ পর্যায়ের মতামত ও পরামর্শ নিয়ে সমগ্র জাতীর কল্যাণে ভূমিকা রাখি।। কারণ ওখানে যারা বসে আছেন তারা তো আমাদের আপনজন নহেন, তারা আমাদের দু:খ,অভাব,ব্যাথা-বেদনা বুঝবেনা। কোমলমতি শিশুদের জীবন নিয়ে এ কেমন হটকারি সিদ্ধান্ত। সেই সাথে মেধা বৃত্তির কি হবে,এমন অনেক প্রশ্ন আজ আমাদের সামনে।প্রত্যেক ভালো কাজের কিছু নেতিবাচক দিক থাকে। তাই বলে মাথা ব্যথা সাড়তে গিয়ে মাথা কেটে ফেলতে হবে??
আসুন জাতীয় স্বার্থে ঐক্যবদ্ধ হই।
***২) যারা মাননীয় প্রধান মন্ত্রীর ঘোষনাকে (প্র শি ২য় শ্রেনি) ম্লান করার জন্য প্র শি দের আর্থিক সুবিধা কমিয়ে ভবিষ্যতের চরম ক্ষতি করেছে ঐ সমস্ত আম,,,,,,,,,,,,,,
***৩) যারা মাননীয় প্রধান মন্ত্রীর ৮ম পে স্কেলের নির্দেশনা(কারও যেন সুবিধা না কমে যায়) সম্পূর্ন উপেক্ষা করে সমস্ত সরকারি কর্মকর্তা-কর্মচারীর মাঝে চরম অসন্তুষ ও বৈষম্যের পর্বত সৃষ্টি করেছেন ঐ সমস্ত ষড়যন্ত্র কারীরা,,,,,
***খোঁড়া যুক্তি,,,,,!!! ৮ম শ্রেণির সমাপনি পরীক্ষা স্ট্যাণ্ডার্ড ধরলে দেশের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সফলতার বিবেচনা করার সুযোগ নেই। এটা সম্পূর্ন খোঁড়া যুক্তি বই কিছু ই নহে। প্রতি উপজেলায় মাত্র ১/২ টি বিদ্যালয় দিয়ে উপজেলার বাকী ১৭০---২০০ টি বিদ্যালয়ের মান নির্নয় অসম্ভব।।
সুতরাং আসুন কথা বলি,,, মুখ খুলি,,, ঐক্য বদ্ধ হই,, নিজের স্বার্থ বুঝতে চেষ্টা করি,,,,,,,,,,,,,,
যথাযথ কর্তৃপক্ষকে বাধ্য করি মাঠ পর্যায়ের মতামত ও পরামর্শ নিয়ে সমগ্র জাতীর কল্যাণে ভূমিকা রাখি।। কারণ ওখানে যারা বসে আছেন তারা তো আমাদের আপনজন নহেন, তারা আমাদের দু:খ,অভাব,ব্যাথা-বেদনা বুঝবেনা। কোমলমতি শিশুদের জীবন নিয়ে এ কেমন হটকারি সিদ্ধান্ত। সেই সাথে মেধা বৃত্তির কি হবে,এমন অনেক প্রশ্ন আজ আমাদের সামনে।প্রত্যেক ভালো কাজের কিছু নেতিবাচক দিক থাকে। তাই বলে মাথা ব্যথা সাড়তে গিয়ে মাথা কেটে ফেলতে হবে??
আসুন জাতীয় স্বার্থে ঐক্যবদ্ধ হই।
এখন আমাদের করণীয় কি? সবার মতামত চাই
0 মন্তব্যসমূহ